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摘要:
在小学数学课堂教学过程中,设计数学作业是帮助学生们巩固、复习数学知识点较为常见且高效的途径。在小学数学教学过程中教师应转变以往设计巩固性作业过程中单一及枯燥的作业形式,教师可以结合学生们的实际情况及数学学习情况设计针对性、多元化、实践性及趣味性的巩固性作业,让学生们在巩固性作业的完成过程中锻炼自己的解决数学问题的能力,促进学生们在完成作业的过程中体会到数学学习的乐趣,减轻学生们的学习压力,促进学生们数学学习水平的提高。本文主要针对小学数学巩固性作业的设计途径及技巧进行了分析及阐述。
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文献信息
篇名 对于小学数学巩固性作业设计的思考
来源期刊 小品文选刊:下 学科 教育
关键词 小学数学 巩固性作业 设计途径
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0076-0076
页数 1页 分类号 G424.29
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1 雷淋 安岳县岳阳镇东方红小学工业大道校区 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
巩固性作业
设计途径
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小品文选刊:下
月刊
1672-5832
14-1318/I
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