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浅谈小班科学活动中教师的指导策略
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摘要：
幼儿园科学教育是科学的启蒙教育,重在培养幼儿的科学兴趣。在生活中,教师要关注现阶段幼儿的兴趣点,发掘有价值的内容,用适当的方法激发幼儿参与科学活动的兴趣。本文从设置悬念、操作材料多媒体运用、故事情境及选择适合小班孩子的探索方法这五种策略出发,探讨小班科学活动中教师的指导策略及其有效性。
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名师在线
主办单位：
《英语周报》社有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-9192
CN：
14-1376/G4
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市晋阳街202号
邮发代号：
22-402
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
9349
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8662
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