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摘要:
统编本高中语文必修(上)第三单元写作任务为"学写文学短评",单元导语写道:"尝试写作文学短评","学写""尝试写"都是对高中生写作文学短评的能力层级规定。与专业人士撰写的,以学术性、研究性为价值取向的文学评论相比,高中生学写文学短评一般要求对具体的文学作品进行分析和评价,在此基础上写出一篇结构完整、层次清晰、观点鲜明、语言流畅,兼具议论性与文学性的鉴赏类文章。因此,学会分析和评价文学作品是撰写文学短评的前提和基础,但写好文学短评还要掌握一定的短评写作知识。
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文献信息
篇名 “文学短评”写作探究——以统编本高中语文必修(上)“学写古典诗词短评”为例
来源期刊 中学语文 学科 教育
关键词 高中语文 写作任务 单元导语 写作知识 古典诗词 议论性 文学作品 研究性
年,卷(期) 2019,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-44
页数 4页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱再枝 8 0 0.0 0.0
2 何章宝 安徽无为县教育局教研室 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
写作任务
单元导语
写作知识
古典诗词
议论性
文学作品
研究性
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期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
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5
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12932
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