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浅谈数学情境型试题的命制——以2019年苏州市学业质量监测中的两道小学数学试题为例
浅谈数学情境型试题的命制——以2019年苏州市学业质量监测中的两道小学数学试题为例
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摘要：
基于对数学情境的认识,还原2019年苏州市学业质量监测中两道小学数学试题(油价上调问题和选购比萨问题)从取材到初稿,再到试测与修改,最后定稿的命制过程,说明数学情境型试题(将数学问题置入某种现实情境中的试题)的命制原则:突出现实性和针对性;体现过程性和导向性;重视开放性和差异性。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈数学情境型试题的命制——以2019年苏州市学业质量监测中的两道小学数学试题为例 | ||
| 来源期刊 | 教育研究与评论:小学教育教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学情境 试题命制 学业质量监测 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 91-96 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
教育研究与评论(小学教育教学)
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
邮发代号：
28-401
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
4227
总下载数（次）
160214
总被引数（次）
1867
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