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摘要:
新形势下食品安全已上升为国家战略,确保人民群众"舌尖上的安全"关乎我国改革发展稳定大局。为进一步发挥课堂育人主渠道的作用,增强课程的"价值引领",以广西职业技术学院"课程思政"改革试点课程"食品质量安全管理"为例,分别从教学团队建设、教学目标设置、教学手段创新、思政元素挖掘、教学效果达成等方面,阐释该课程思政改革路径,旨在为高职食品类专业课程思政教育改革与实践提供借鉴和参考。
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高职院校课程思政教学改革探索与实践
课程思政
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文献信息
篇名 新形势下高职食品类课程思政教育改革与实践路径初探--以“食品质量安全管理”课程为例
来源期刊 广西职业技术学院学报 学科 教育
关键词 食品安全 质量管理 课程思政 教学 改革 育人
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 131-134
页数 4页 分类号 G642
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研究主题发展历程
节点文献
食品安全
质量管理
课程思政
教学
改革
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西职业技术学院学报
双月刊
1674-3083
45-1360/Z
16开
广西南宁市江南区明阳大道19号
2008
chi
出版文献量(篇)
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2890
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