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高中数学素养怎样落实在分析和解决问题的能力上
高中数学素养怎样落实在分析和解决问题的能力上
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摘要：
普通高中数学课程标准(17版)将数学科核心素养细化成数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析五方面,这些核心素养各有侧重又相互交融,最终都要体现在学生分析问题解决问题的能力上.数学素养提升了,分析解决问题的能力随之提升,同时,在分析解决问题的过程中,也能锻炼提升数学素养,本文以分析解决问题为切入点,谈一下数学素养怎么样落实到解题上.
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高中数学
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核心素养
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文献信息
| 篇名 | 高中数学素养怎样落实在分析和解决问题的能力上 | ||
| 来源期刊 | 中学数学研究(华南师范大学):下半月 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 数学素养 普通高中 数学课程标准 数学抽象 逻辑推理 数学建模 数据分析 数学运算 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 20-22 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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数学素养
普通高中
数学课程标准
数学抽象
逻辑推理
数学建模
数据分析
数学运算
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期刊影响力
中学数学研究（华南师范大学）：下半月
主办单位：
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-4164
CN：
44-1140/O1
开本：
出版地：
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
邮发代号：
46-81
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1833
总下载数（次）
11
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