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让教学走向生本——缔造生本学习的劳动技术课堂
让教学走向生本——缔造生本学习的劳动技术课堂
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摘要：
"儿童是天生的学习者。"郭思乐教授提出"教育走向生本"的论断,倡导教育要"为了学生、尊重学生、依靠学生"。课堂是师生生命绽放的舞台,是学生学习的核心地带,"生本学习"是"生本教育"的核心,以学生的发展为本,是教育的本质追求,生本学习是有效教学的必由之路,新课程呼唤生本学习,生本学习课堂指向学生的核心素养,颠覆了传统课堂以教师讲授为主体的教学模式,学生劳动知识、技能的培养不再依赖教师的传授,而是依靠学生自主建构和习得,学生学得扎实有效。
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研究主题发展历程
节点文献
生本学习
核心素养
生本教育
教育的本质
传统课堂
扎实有效
技术课堂
郭思乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
主办单位：
中共江苏省委统战部
江苏省人民政府侨务办公室
江苏省海外联谊会
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-0278
CN：
32-0001/Q
开本：
出版地：
江苏省南京市虎踞北路10号
邮发代号：
28-428
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3014
总下载数（次）
13
总被引数（次）
0
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