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从学问的教育学到行动的教育学——我的教育学术探索历程和感悟
从学问的教育学到行动的教育学——我的教育学术探索历程和感悟
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摘要：
回顾自己从懵懵懂懂地对学问的自发热爱,到怀揣教育梦想把学问作为改革教育、改造社会、贡献祖国的自觉追求,我用近40年的时间,实现了从学问的教育学到行动的教育学的转变。虽然离自己理想的境界仍然有很长的路要走,但是我一直在路上。因为我深知:行走,是人生的最好姿态,也是一个学者的最好姿态。
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文献信息
| 篇名 | 从学问的教育学到行动的教育学——我的教育学术探索历程和感悟 | ||
| 来源期刊 | 中国教育科学(中英文) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学问的教育学 行动的教育学 新教育实验 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 29-45 | |
| 页数 | 17页 | 分类号 | G40-05 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学问的教育学
行动的教育学
新教育实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育科学(中英文)
主办单位：
人民教育出版社
出版周期：
双月刊
ISSN：
2096-6024
CN：
10-1578/G4
开本：
16开
出版地：
北京市中关村南大街17号院1号楼
邮发代号：
80-891
创刊时间：
2013
语种：
chi;eng
出版文献量（篇）
455
总下载数（次）
4
总被引数（次）
799
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