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法律人如何思与行——法学教育中法学方法作用的影响
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摘要：
法学教育不仅是为学生提供法律知识,而且更重要的是培养学生的法律思维,因为世界各地的法律人必须在法律状况不清楚或有争议时仍然具备说服力。虽然协调欧盟成员国的法学教育还有很多工作要做,但应就整个欧盟内法学教育中向法律人教授的最低限度的法律技术达成一致意见。本文旨在引发关于这种最低限度的讨论,例如对案件事实的诠释、法律解释和法律体系等,以及如何应对宪法和欧盟法律。
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从法科生到法律人——法学本科教育的三维审视
法科生
法律人
法学教育
公平正义
诊所式法学教育与我国传统法学教育的契合
法律诊所教育
传统法学教育
结合
卓越法律人才教育背景下法学实践教学模式探索
法学教育
卓越法律人才
实践教学模式
提升实践教学在现代法学教育中的地位与作用
实践教学
法学教育
法律职业
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研究主题发展历程
节点文献
法学教育
法学方法
案件事实
法律续造
欧盟法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代法治研究
主办单位：
厦门大学法学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
35(Q)0077
开本：
16开
出版地：
福建省厦门市
邮发代号：
创刊时间：
2016
语种：
chi
出版文献量（篇）
255
总下载数（次）
9
总被引数（次）
237
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