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摘要:
本文回顾并总结了中国外语教师教育与发展研究在过去40年里的历时性变化和发展脉络。总结从该领域的被关注度和成果产出、研究主题、理论框架和视角、研究类型和方法的趋势性变化与演进四个方面展开,并在此基础上进行相关国际比较分析,探讨中国外语教师教育与发展研究的特点和不足,以期为未来本领域的研究提供启示。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中国外语教师教育与发展研究40年:回眸与展望
来源期刊 外语教育研究前沿 学科 教育
关键词 外语教师教育与发展 40年 国际比较
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-12
页数 10页 分类号 G650
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张莲 27 276 7.0 16.0
2 高释然 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
外语教师教育与发展
40年
国际比较
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语教育研究前沿
季刊
2096-6105
10-1585/G4
16开
北京市西三环北路19号外研社大厦配楼35
80-829
2018
chi
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