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基于小学低段学生身心特点的“道德与法治”微作业的设计与运用
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摘要：
小学低段'道德与法治'课程微作业的设计,应该基于低段小学生的身心特点,只有这样才能使小学生更好完成作业,在作业中获得知识和技能。本文将基于当前低段小学生的身心特点,通过边'学'边做、边'做'边做、边'想'边做三种形式,对'道德与法治'微作业进行设计与运用。
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文献信息
| 篇名 | 基于小学低段学生身心特点的“道德与法治”微作业的设计与运用 | ||
| 来源期刊 | 好家长 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学低段 身心特点 道德与法治 微作业 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（101） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 112-112 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.1 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学低段
身心特点
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期刊影响力
好家长
主办单位：
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期：
半周刊
ISSN：
1009-8569
CN：
32-1616/G0
开本：
16开
出版地：
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号：
28-246 28-231
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
19239
总下载数（次）
130
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1773
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