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摘要:
随着新课程改革的不断深入,其影响深入到每位教师的心中。在新课程的影响下,传统的美术活动模式得到了改变,老师不再是一遍遍的示范,让孩子们照着画,不再以谁画得像为评判标准。而是更注重孩子们对美术的兴趣,要在活动中充分发挥孩子们的积极性和主动性。有想法的作品才更有魅力。怎样才能激发孩子们的兴趣,发挥孩子们的主动性呢?也许一个小小的海绵印章就能改变一切。下面我来谈一谈利用海绵印章在中小美术活动中的一些运用。
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初中
美术教学
小组合作
学习模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 海绵印章在中小班美术活动中的运用
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 美术活动
年,卷(期) 2018,(65) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 239-239
页数 1页 分类号 G613.6
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟曹婷 木渎实验小学附属幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术活动
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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