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做到“三个留下”让初中语文阅读教学更有效
做到“三个留下”让初中语文阅读教学更有效
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摘要：
初中学生的语文教学中,阅读教学是其中重要的组成部分。想要使初中语文阅读教学更加有效,就要提升学生对阅读的学习兴趣,其可以使学生更好地学会阅读方法,有效提升学生的阅读知识量,增加学生的语文知识积累。
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文献信息
| 篇名 | 做到“三个留下”让初中语文阅读教学更有效 | ||
| 来源期刊 | 新课程教学(电子版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中语文 阅读教学 方法 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 32-32 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
主办单位：
北京师范大学音像出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-5081
CN：
11-9320/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市海淀区新街口外大街19号
邮发代号：
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
6330
总下载数（次）
46
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