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体验式教学在初中道德与法治课中的应用探讨
体验式教学在初中道德与法治课中的应用探讨
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摘要：
现代初中道德与法治课程受到了广泛的关注。初中生对道德与法治尚未形成清晰的概念。但随着先进教育措施的开发,体验式教学逐渐深入到初中道德与法治课堂中,其能够有效改善传统教学模式的不足。文章对体验式教学在初中道德与法治课中的应用进行了探讨。
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体验式教学用于思想道德修养与法律基础课教学的实践探究
体验式教学
思想道德修养
法律基础
应用
探究如何优化初中道德与法治教学的方法
初中
教学方法
道德与法治
现状
初中道德与法治课堂培养学生核心素养的途径
道德与法治
课堂教学
培养途径
核心素养
初中道德与法治互动教学研究
互动式教学法
道德与法治课程
教学
运用
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关键词云
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文献信息
| 篇名 | 体验式教学在初中道德与法治课中的应用探讨 | ||
| 来源期刊 | 教育界：综合教育研究（上） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 体验式教学 道德与法治课 应用 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 80-81 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
体验式教学
道德与法治课
应用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界：综合教育
主办单位：
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9510
CN：
45-1376/G4
开本：
出版地：
广西南宁市望西路13号
邮发代号：
48-205
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9094
总下载数（次）
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