作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现行的语文教材还是以连续性文本为主体,所以,这种非连续性文本的阅读能力的培养不能只局限于教材,必须将堂教学向生活延伸,成为非连续性文本阅读教学的重要策略.加强非连续性文本生活化读用实践,有以下几种方式:首先以教材为基点,向生活拓展,学习非连续性文本读用能力.现行的小学语文苏教版教材在一些课文的后面有“作家卡片”或“名著便览”.
推荐文章
小学语文非连续性文本资源拓展的策略
非连续性文本
资源拓展策略
刍议初中非连续性文本阅读的教学
非连续性文本
阅读
创建与应用
渗透与整合
高中语文非连续性文本阅读教学探究
非连续性文本
阅读教学
高中语文
阅读能力
高中语文非连续性文本教学研究
高中语文
非连续性文本
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 开发资源 拓宽领域——小学语文非连续性文本教学案例评析
来源期刊 作文成功之路:教育新干线 学科 教育
关键词 非连续性 阅读教学 小学语文 文本 开发资源 案例评析 能力的培养 语文教材
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙美娟 8 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
非连续性
阅读教学
小学语文
文本
开发资源
案例评析
能力的培养
语文教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
作文成功之路(中考冲刺)
月刊
1001-571X
23-1304/G4
16开
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
14-338
1989
chi
出版文献量(篇)
10790
总下载数(次)
1
总被引数(次)
3546
论文1v1指导