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汉字文化课:由“汉字教学”向“汉字教育”转身
汉字文化课:由“汉字教学”向“汉字教育”转身
作者:
李森
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
汉字文化课
儿童立场
文化浸润
摘要:
汉字文化课的开发环节,聚焦部首,明确内容;依据学情,定位目标;结合实践,探索模式。实施环节,立足儿童立场,通过灵活变换内容、巧妙转换方式,强化形象认知;注重文化浸润,通过挖掘汉字意蕴、识别汉字规律、营造汉字文化场,提升人文意识。
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文献信息
篇名
汉字文化课:由“汉字教学”向“汉字教育”转身
来源期刊
教育研究与评论:小学教育教学
学科
教育
关键词
汉字文化课
儿童立场
文化浸润
年,卷(期)
2018,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
53-57
页数
5页
分类号
G613.2
字数
语种
DOI
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期刊影响力
教育研究与评论(小学教育教学)
主办单位:
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-4632
CN:
32-1791/G4
开本:
16开
出版地:
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
邮发代号:
28-401
创刊时间:
2009
语种:
chi
出版文献量(篇)
4227
总下载数(次)
160214
总被引数(次)
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