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以“情感-交往”型课堂涵养家国情怀
以“情感-交往”型课堂涵养家国情怀
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摘要：
＂情感—交往＂型课堂是一种融合情感教育、课程育人、情感德育和教师情感素质提升为一体的课堂。师生之间、生生之间进行富有活力的互动,不仅有认知过程,更有情感交流和人际交往。教学过程不以过度的负面情绪为代价去满足短暂的认知结果、分数和升学成就,而是知识掌握与生命成长共进。
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文献信息
| 篇名 | 以“情感-交往”型课堂涵养家国情怀 | ||
| 来源期刊 | 中学政治教学参考：中旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 情感教育 人际交往 课堂 国情 认知过程 情感交流 教学过程 教师 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-20 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G451.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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情感教育
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教学过程
教师
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期刊影响力
中学政治教学参考：中旬
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2147
CN：
61-1030/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-278
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3339
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