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核心素养背景下高中英语应用文写作中读者意识的培养策略
高中英语
核心素养
应用文写作教学
读者意识
交际式语言测试理论对大学英语写作教学的启示
交际式语言测试理论
大学英语写作教学
结合
从转喻理论看大学英语写作教学
转喻
大学英语
写作教学
认知能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “焦点-背景”理论视阈下的英语写作教学探究
来源期刊 大学英语教学与研究 学科 教育
关键词 “焦点-背景”理论 凸显原则 英语写作教学
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-107
页数 4页 分类号 G633.65
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨嘉仪 广州工商学院外语系 4 1 1.0 1.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“焦点-背景”理论
凸显原则
英语写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学英语教学与研究
其它
出版文献量(篇)
1355
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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