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摘要:
对沪科版义务教育物理教科书中'探究点拨'栏目进行统计分析,阐述'探究点拨'栏目的特点和功能,并就利用'探究点拨'栏目培养初中生物理核心素养做了三方面探讨:不拘泥于教科书中栏目位置、引导学生自主学习并开展探究和注重课堂生成,发挥并培养学生创新能力。
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文献信息
篇名 例谈巧用“探究点拨”栏目培养初中生物理核心素养
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 探究点拨 栏目 物理核心素养
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程小健 安徽师范大学物理与电子信息学院 16 18 2.0 3.0
2 胡席飞 安徽师范大学物理与电子信息学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
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节点文献
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
探究点拨
栏目
物理核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
论文1v1指导