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初中物理探究教学中渗透科学方法的教育策略
初中物理探究教学中渗透科学方法的教育策略
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摘要：
物理在初中教学当中具有重要的位置,但是一些物理知识具有一定的复杂性,学生在理解上比较困难。而且物理相对比较枯燥,容易引发学生的厌倦,因此如何提高学生的学习积极性成为物理老师需要关注的问题。现在许多学校在初中物理教学当中应用了探究教学,并且尝试在教学期间不断渗透科学方法,取得了较好的效果。因此本文进行探析初中物理教学的情况,提出有效的措施,为物理教学效率的提高作有效的借鉴。
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文献信息
| 篇名 | 初中物理探究教学中渗透科学方法的教育策略 | ||
| 来源期刊 | 启迪与智慧:教育版(中) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 物理探究教学 科学方法 初中教学 教育策略 初中物理教学 学习积极性 物理知识 物理老师 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 66-66 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G423 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2008(1)
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研究主题发展历程
节点文献
物理探究教学
科学方法
初中教学
教育策略
初中物理教学
学习积极性
物理知识
物理老师
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(中)
主办单位：
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-389X
CN：
22-1391/G0
开本：
16开
出版地：
中国吉林省长春市卫星路5746号
邮发代号：
12-369
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
10756
总下载数（次）
28
总被引数（次）
2046
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