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亲历活动过程 构建数学模型
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摘要：
《数学课程标准（2011年版）》中指出：模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。它明确地表达了模型思想的本质要求，数学模型的建立过程有利于学生理解和掌握知识技能、感悟数学思想、促进学生发展。现以人教版六年级下册《鸽巢问题》为例，谈谈如何建立数学模型。
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福建教育研究
主办单位：
福建省教育科学研究所
福建省高等教育学会
出版周期：
双月刊
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福州市五四路217号14层
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