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因势利导,妙笔生花——例谈初中物理实验失误情形的应对
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摘要：
初中物理教学是一项科学,更是一项艺术,尤其是存在多种不可控因素的实验过程中,面对不时出现的失误,教师是推倒重来,还是采用教学机智巧妙化解,这实际上是对教师生成能力的一种考验。本文结合教学实践中的具体案例指出,实验中的失误不可怕,只要教师能够因势利导、随机应变,就能将错就错、妙笔生花。
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
实验失误
巧妙化解
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
主办单位：
湖南师大
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-1875
CN：
43-1041/O3
开本：
16开
出版地：
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5173
总下载数（次）
45
总被引数（次）
2716
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