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园本课程在学前特殊儿童补偿教育中的调整与应用
园本课程在学前特殊儿童补偿教育中的调整与应用
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摘要：
随着社会大环境的变化、家庭教养方式的不恰当等原因,特殊儿童出现的概率正在呈现逐年上升的趋势。学前特殊儿童的发展与教育,也越来越受到社会的关注。《特殊教育词典》中说：特殊儿童广义理解是指与正常儿童在各个方面有显著差异的各类儿童。这些差异表现在智力、感官、情绪、肢体、行为或语言等方面,既包括发展上低于正常水平的儿童,也包括高于正常发展水平的儿童以及有轻微违法犯罪的儿童。1994年6月,
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研究主题发展历程
节点文献
学前特殊儿童
补偿教育
园本课程
社会大环境
应用
调整
家庭教养方式
轻微违法犯罪
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿100(教师版)
主办单位：
江苏凤凰少年儿童出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-182X
CN：
32-1784/C
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号A楼11层
邮发代号：
28-398
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
1974
总下载数（次）
17
总被引数（次）
276
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