小学数学教学生活化的策略

于俊丽

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小学数学教学生活化的策略

作者：

于俊丽

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教学生活化

小学数学

数学课程标准

生活经验

生活实际

数学教学

引导学生

数学活动

摘要：

《数学课程标准（2011年版）》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的经验出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。”

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篇名	小学数学教学生活化的策略
来源期刊	小学数学教育	学科	教育
关键词	教学生活化小学数学数学课程标准生活经验生活实际数学教学引导学生数学活动
年，卷（期）	2017,（7）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	41-42
页数	2页	分类号	G41
字数		语种
DOI