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基于核心素养的高中物理翻转课堂教学案例研究——以“库仑定律”教学为例
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摘要：
笔者以＂库仑定律＂教学为例,从物理核心素养的内涵以及翻转课堂的价值出发,提出以翻转课堂为载体,从利于学生终身发展的角度实施教学,着力提升学生物理核心素养。
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研究主题发展历程
节点文献
物理教学
核心素养
翻转课堂
案例研究
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
物理之友
主办单位：
南京师范大学
南京物理学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-8389
CN：
32-1307/O4
开本：
16开
出版地：
江苏省南京市宁海路122号
邮发代号：
28-461
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
1611
总下载数（次）
17
总被引数（次）
1303
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