论文降重
免费查重
教师实践性知识管理策略研究
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
在充分比较国内外学者有关教师知识、实践性知识和实践性知识管理研究的基础上，金陵中学河西分校提出学校实践性知识的管理模式是“实践性知识的获得与生成→实践性知识的整合与提炼→实践性知识的共享与创新”，指出教师实践性知识管理要建立教师实践性知识管理组织机制，建立教师实践性知识校本研修机制，建立教师实践性知识管理的评价机制。
推荐文章
教学学术视域下大学公共英语教师实践性知识发展策略研究
教学学术
实践性知识
大学公共英语教师
扎根理论
论应用型高校教师实践性知识及其发展
应用型高校
教师实践性知识
PCK知识
论中小学教师实践性知识管理——基于学习型组织理论视角
实践性知识管理
学习型组织
五项修炼
教师专业发展
新手英语教师实践性知识建构与重构的叙事探究
新手英语教师
教师实践性知识
叙事探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 教师实践性知识管理策略研究 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育研究：理论（A版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师实践性知识 知识管理 管理策略 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 45-50 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | G45 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (49)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
1996(2)
- 参考文献（2）
- 二级参考文献（0）
2004(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2005(2)
- 参考文献（2）
- 二级参考文献（0）
2006(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2011(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2014(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2015(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2017(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师实践性知识
知识管理
管理策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
主办单位：
江苏省教育科学研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
开本：
大16开
出版地：
南京市北京西路77号教科研楼
邮发代号：
28-369 28-370 28-365
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
6942
总下载数（次）
30
总被引数（次）
20036
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
江苏教育研究2021
江苏教育研究2020
江苏教育研究2019
江苏教育研究2018
江苏教育研究2017
江苏教育研究2016
江苏教育研究2015
江苏教育研究2014
江苏教育研究2013
江苏教育研究2012
江苏教育研究2011
江苏教育研究2010
江苏教育研究2009
江苏教育研究2008
江苏教育研究2007
江苏教育研究2006
江苏教育研究2005
江苏教育研究2004
江苏教育研究2003
江苏教育研究2002
江苏教育研究2001
江苏教育研究2000
江苏教育研究2017年第S1期
江苏教育研究2017年第9期
江苏教育研究2017年第7期
江苏教育研究2017年第6期
江苏教育研究2017年第5期
江苏教育研究2017年第4期
江苏教育研究2017年第2期
江苏教育研究2017年第12期
江苏教育研究2017年第11期
江苏教育研究2017年第10期
江苏教育研究2017年第1期
