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优化小组合作教学模式 提高教育教学效率——农村初中数学小组合作教学模式下加剧两极分化的教学行为反思
优化小组合作教学模式 提高教育教学效率——农村初中数学小组合作教学模式下加剧两极分化的教学行为反思
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摘要：
《国家教育十年规划纲要（2010-2020年）》明确规定要构建创新人才培养模式，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习．《广州市义务教育新课程初中数学教学指导意见》中提出，小组合作探究学习模式是开展初中数学教学改革的四条基本策略之一．
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初中美术教学中小组合作学习模式的构建分析
初中
美术教学
小组合作
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初中英语单词教学小组合作教学的优化探析
初中英语
单词
小组合作
教学法
优化
浅析初中数学课堂教学小组合作学习存在的问题及对策
初中数学
小组合作学习
问题
对策
小学语文教学中怎样应用小组合作模式
小学语文
小组合作模式
作用
应用
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 优化小组合作教学模式 提高教育教学效率——农村初中数学小组合作教学模式下加剧两极分化的教学行为反思 | ||
| 来源期刊 | 中学数学研究（华南师范大学）：下半月 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 数学教学改革 义务教育 教学模式 合作 教学行为 初中 教学效率 优化 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 23-24 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学改革
义务教育
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教学行为
初中
教学效率
优化
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期刊影响力
中学数学研究（华南师范大学）：下半月
主办单位：
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-4164
CN：
44-1140/O1
开本：
出版地：
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
邮发代号：
46-81
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1833
总下载数（次）
11
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