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摘要:
插图是教材的重要组成部分,是十分宝贵的教学资源。教学时,笔者充分重视课文插图,最大限度地发挥了其作用,以实现教学的最优化。现以《燕子专列》(人教版三年级下册)教学为例,谈一谈笔者的做法与思考。师:(出示课文插图)这幅图和课文中的一段话有着非常密切的关系,请大家边看图边从课文中找到这段话。(生快速浏览课文,并找到了第4自然段。
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文献信息
篇名 巧用插图,打造高效课堂——以《燕子专列》教学为例
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 教学资源 插图 燕子 巧用 课堂 组成部分 快速浏览 最优化
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪秀丽 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教学资源
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燕子
巧用
课堂
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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