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“以学定教 自主合作”的探索和体会
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摘要：
笔者根据学生的实际情况,初步探索＂以教定学,自主合作＂的教学模式,努力以＂教的课堂＂走向＂学的课堂＂,＂学的课堂＂包括学生＂学＂的目标、方式以及评价.本文借助＂力臂＂和＂安全用电＂两个具体教学案例,予以说明.
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研究主题发展历程
节点文献
以学定教
自主合作
力臂
安全用电
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
主办单位：
南京师范大学
南京物理学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-8389
CN：
32-1307/O4
开本：
16开
出版地：
江苏省南京市宁海路122号
邮发代号：
28-461
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
1611
总下载数（次）
17
总被引数（次）
1303
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