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摘要:
一、关于"翻转课堂"的教学模式 "翻转课堂"作为一种对传统课堂教学有重大革命性改变的教学模式,近年来受到教育界的普遍关注。传统课堂是在课堂中完成教与学的任务,然后课后通过家庭作业的形式进行巩固和拓展练习,而"翻转课堂"则将部分学的任务提前到家中完成,然后在课堂中进行小组交流、全班汇报、教师点拨、巩固练习等。
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文献信息
篇名 关于“翻转课堂”的思考与建议
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 教学思考 巩固练习 课堂教学 自主学习 课堂模式 生生互动 具体教学实践 基础班 自学能力 多变过程
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-28
页数 1页 分类号 G424.21
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具体教学实践
基础班
自学能力
多变过程
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
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论文1v1指导