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教师调节幼儿情绪的策略探析
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摘要：
幼儿期的基本情绪表现主要有高兴、愤怒、害羞、悲伤和羞耻等。幼儿教师在教育活动中不仅要密切关注幼儿情绪变化并及时给予有效调节,还应研究幼儿情绪变化背后的原因,有意识地培养幼儿自我调控情绪的能力,善于运用多种情绪调节策略,给予幼儿更多的积极鼓励和恰当引导,以促进幼儿情感的健康发展。
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期刊影响力
郑州师范教育
主办单位：
郑州师范学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
2095-3488
CN：
41-1419/G4
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
1147
总下载数（次）
8
总被引数（次）
1373
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