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摘要:
随着教育体制的改革,进一步深化初中素质教育,才能综合促进教育行业的发展。初中数学属于一门综合性很强的学科,能够培养学生的逻辑思维能力。在数学科目中,"数"和"形"是两个非常重要的研究对象,一个代表数量,一个代表形态,在初中数学教学中数形结合思想应用能够更加具体地表现出数学图像和概念,把具象图形和抽象逻辑部分结合起来,让学生更加清晰地了解数学知识,数形结合思想的应用能够培养学生的想象力和创新思维,综合提升初中数学教学质量,促进学生自主探究学习,培养学生的逻辑思维能力。本文深入探讨了初中数学教学中数形结合思想的应用策略,并且选取了北师大初中数学应用实例进行了具体分析,以期为初中数学教学提供理论依据。
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文献信息
篇名 初中数学教学中数形结合思想的应用分析
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 初中数学教学 数形结合思想 逻辑思维
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 数学?信息
研究方向 页码范围 257-257
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2431字 语种 中文
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