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高中数学课堂教学中学生创造性思维能力的培养
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摘要：
人们的创造性思维能力并不是与生俱来的，而是需要后天精心培养的。如此以来，学校就义不容辞地担负起了培养学生创造性思维能力的责任。数学是思维的体操，因此数学课堂就更多地担负着培养学生创造性思维能力的责任。那么，在高中数学课堂中如何培养学生的创造性思维能力呢？本文将理论联系实际，简略论述高中数学课堂中学生创造性思维能力的培养策略。
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刍议高中数学思维能力的培养
思维突破口
思维活动
思维方法
思维品质
谈中学生数学创造性思维能力的培养
数学思维
数学思维结构
元认知
数学认知结构
数学创造性思维能力
主要因素
心理品质
思维的智力品质
高中数学教学中培养数学思维能力的实践探析
数学学科
思维
实践
课程改革
小学数学的创造性思维课堂建设
创造性思维
小学数学课堂
思维特点
教学方法
内容分析
关键词云
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节点文献
高中数学
课堂教学
创造性思维能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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福建教育研究
主办单位：
福建省教育科学研究所
福建省高等教育学会
出版周期：
双月刊
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福州市五四路217号14层
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