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高中物理课堂教学中情境创设的策略探析
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摘要：
在课程教学中，创设合适的教学情境，让学生积极参与，乐于探究，勤于思考，体验发现物理规律和问题，并。z利用已有知识和经验，结合必要的学习资料，不断解决问题，获得所学的新知识。因此，在中学物理课堂教学中，教师的首要任务在于营造生动活泼的教学气氛，重视学生的内心体验于主动参与，通过创设于教材内容有关的情境，利用各种条件，把学生带入情境进入学习主题，让他们在情境中实地捕捉各种信息，产生疑问，培养其质疑的能力，分析信息并引出各种设想，引导他们在亲身体验中探求新知，开发潜能。
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高中物理
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大东方
主办单位：
广州日报报业集团
出版周期：
月刊
ISSN：
2412-2890
CN：
44-1610/G0
开本：
出版地：
广东省广州市东风中路501号东建大厦7楼
邮发代号：
46-191
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
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