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从选题看教育科研的价值取向
从选题看教育科研的价值取向
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摘要：
当前正是“十三五”课题选题与申报的第一年，课题选题基本能反映出学校教育科研的价值取向。课题是已知领域和未知领域的联结点，课题因问题而来、因问题而存、因问题而兴。只有有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学质量，促进学生、教师与学校发展的课题，才是具有研究价值的课题。
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湖南教育(D版)
主办单位：
湖南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1000-7644
CN：
43-1034/G4
开本：
16开
出版地：
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
邮发代号：
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
3349
总下载数（次）
19
总被引数（次）
218
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