作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学体育《课程标准》特别提出:“在学生自学、自练的基础上,可以形成学习小组,让学生互相观察、互相帮助、互相纠正,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的能力,提高动作水平,并在合作学习过程中发展社会交往能力。”合作学习与其他教学方式具有不可分割的联系与渗透,小学体育课的合作形式是丰富多彩的,而培养学生的合作意识与合作能力是合作的前提,让学生学会合作,形成良好的精神品质,健康地发展,是上好体育课的宗旨。
推荐文章
浅谈合作学习在体育教学中的应用
合作学习
职业中专
体育教学
合作学习在小学英语教学中的运用
合作学习
学习小组
学习兴趣
合作能力
浅谈合作学习在小学英语教学中有效应用
合作学习
小学英语
教学
有效应用
思考
探讨合作学习在小学语文教学中的应用
合作学习
小学语文
新课改
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 合作学习“三妙招”——浅谈合作学习在小学体育教学的有效开展
来源期刊 福建教育研究 学科 体育
关键词 合作学习 体育教学 小学 合作能力 课程标准 社会交往 学习过程 教学方式
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G807.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶智玲 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
合作学习
体育教学
小学
合作能力
课程标准
社会交往
学习过程
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育研究
双月刊
福州市五四路217号14层
出版文献量(篇)
2622
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
论文1v1指导