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小学生低年级音乐课堂小组合作的探索
小学生低年级音乐课堂小组合作的探索
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
在音乐教学中，以学习小组为单位进行合作学习，有利于引导学生用不同的方式探讨和表现音乐，培养其参与意识、创造意识。但是，在小学低年级，学生的音准、节奏等基本音乐能力还正待形成中，学生小组合作的效果常常呈现出低效甚至是无效的状况。那么，如何在小学低年级音乐教学中开展有效的合作学习呢？下面，笔者以教学《乃哟乃》为例来谈谈小学低年级音乐教学小组合作的一些做法，以供碰撞交流。
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文献信息
| 篇名 | 小学生低年级音乐课堂小组合作的探索 | ||
| 来源期刊 | 重庆与世界：教师发展 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学低年级 小组合作 音乐课堂 小学生 音乐教学 合作学习 学习小组 引导学生 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 89-90 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
小组合作
音乐课堂
小学生
音乐教学
合作学习
学习小组
引导学生
研究起点
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期刊影响力
重庆与世界：教师发展
主办单位：
重庆市人民政府外事侨务办公室
重庆市人民政府港澳事务办公室
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-7111
CN：
50-1011/D
开本：
出版地：
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
邮发代号：
78-288
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2877
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