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案例Ⅱ 校务委员会助力学校发展
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摘要：
完善组织架构,助力学校科学决策当前,随着学校关注热度、开放程度、影响广度的提升,导致教育管理中边缘性、交叉性的问题不断增多,这些问题往往超出学校内部关系的范围,仅靠＂校长负责制＂,难以妥善处理。针对学校管理中的这种＂缺位＂和＂真空＂,2011年,学校率先建立了校务委员会（以下简称＂校委会＂）。加强组织建设。精心选择校委会委员,是校委会建设的关键环节。学校采取推荐、选举和聘任相结合的方法,确定了包括学校领导、教师代表、政府官员、家长和社区等多方人士在内的校委会委员。
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研究主题发展历程
节点文献
校务委员会
多方人士
校长负责制
组织建设
教育管理
组织委员
学术委员会
主题研讨
学生管理
高校教授
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
主办单位：
中国教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-4514
CN：
10-1044/G4
开本：
16开
出版地：
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
邮发代号：
80-572
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3095
总下载数（次）
17
总被引数（次）
357
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