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运用比较策略 提高阅读能力
运用比较策略 提高阅读能力
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摘要：
群文阅读,是指＂在较短的单位时间内,针对一个议题,进行多文本的阅读教学＂。群文是根据某个＂议题＂组合在一起的,文本与文本之间有联系,且具有明显的异同点。因此,群文阅读较单篇文章阅读更容易促使学生进行比较,启动思考,引发探究,最终导出发现。
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阅读策略
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节点文献
阅读教学
单篇文章
文本语言
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智力因素
盘古开天地
三单元
写作方法
犟龟
谢切诺夫
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
湖南教育(D版)
主办单位：
湖南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1000-7644
CN：
43-1034/G4
开本：
16开
出版地：
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
邮发代号：
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
3349
总下载数（次）
19
总被引数（次）
218
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