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摘要:
园长对幼儿园教育督导评估工作的关注、理解与认识的程度,直接关系到教育督导评估工作的实效。通过对接受过督导评估的208名园长进行问卷调查和非正式访谈,调查结果显示当前的幼儿园教育督导评估工作总体上受到园长们的肯定,但在督导评估功能、督导评估人员、督导评估方案及标准的使用、幼儿园自评的开展等方面尚存在一定偏差。当前应重视发挥幼儿园教育督导评估的改进功能,加强对教育督导评估人员的遴选与培训,强化对教育督导评估方案及标准的宣传与使用,强制建立幼儿园自评机制。
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文献信息
篇名 幼儿园教育督导评估工作的现状考察与思考
来源期刊 上海教育评估研究 学科 教育
关键词 督导评估 学前教育评价 园长视角
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-51
页数 5页 分类号 G40-058.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘霞 广州市教育研究院学前与义务教育部 46 256 10.0 15.0
2 郭卉菁 广州市教育研究院教育报刊编辑部 3 6 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
督导评估
学前教育评价
园长视角
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海教育评估研究
双月刊
2095-3380
31-2070/G4
16开
上海市陕西南路202号
4-886
2012
chi
出版文献量(篇)
813
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4
总被引数(次)
2162
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