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摘要:
“翻转课堂”这一理念近年来引起国内外教育改革的日益关注,为深化高等教育创新创业改革的进一步发展提供了新的思路.通过梳理国内外创新创业教育相关研究成果后,将翻转课堂的理念、修订版的布鲁姆的认知领域教学目标分类理论、太极环式模型进行深度融合,构建出一个适合以培养创新思维为中心的新太极环式的翻转课堂模型,并根据模型的组成和流程给出了实施的关键要点.
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文献信息
篇名 基于布鲁姆目标分类法下的翻转课堂研究——以创业课为例
来源期刊 吉林化工学院学报 学科 教育
关键词 翻转课堂 创业课 布鲁姆目标分类法 太极环式模型
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 53-58
页数 6页 分类号 G642.0
字数 5380字 语种 中文
DOI 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2016.06.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩燕霞 福州职业技术学院公共教育部 11 25 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
创业课
布鲁姆目标分类法
太极环式模型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
吉林化工学院学报
月刊
1007-2853
22-1249/TQ
大16开
吉林市承德街45号
1984
chi
出版文献量(篇)
4578
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