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教师教育与教师专业道德的理论探讨
教师教育与教师专业道德的理论探讨
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摘要：
随着教师专业化程度不断提高,教师专业化的高要求促使传统职业道德逐渐转向教师专业道德,这成为当前教师队伍建设的必然趋势。教师的专业化呼唤教师职业道德的专业化,教师德育的专业化呼唤教师专业道德。探索教师专业道德的渊源和内涵,阐述教师教育应如何养成教师专业道德,对提升我国教师的专业地位以及促进教师的专业化发展具有重大意义。
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教师专业化
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论特殊教育教师专业化发展
特殊教育
教师专业化
培训制度
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文献信息
| 篇名 | 教师教育与教师专业道德的理论探讨 | ||
| 来源期刊 | 华中师范大学研究生学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师 教师专业化 教师专业道德 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 147-150 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G451 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教师专业道德
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相关学者/机构
期刊影响力
华中师范大学研究生学报
主办单位：
华中师范大学研究生处(部)
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
2390
总下载数（次）
36
总被引数（次）
7269
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