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摘要:
随着社会的高速发展,教育变革的不断推进,越来越多的研究者开始关注建构主义学习理论,并试图将其与虚拟现实技术结合起来,应用于新一轮信息技术浪潮下的教育教学改革。对高职商务英语教学而言,如何利用这种新型的信息技术,创建一个能让学生主动参与到学习过程中的逼真的环境,提高其学习的自发性,以获得更好的学习效果,是值得关注和探究的课题。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从建构主义视角看虚拟现实技术在高职商务英语教学中的应用
来源期刊 珠海职业教育 学科 教育
关键词 建构主义 虚拟现实技术 虚拟仿真语言实验室 商务英语 职业教育
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-21
页数 4页 分类号 G424
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张敏婕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
虚拟现实技术
虚拟仿真语言实验室
商务英语
职业教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
珠海职业教育
季刊
1000-8004
44-1033/I
广东省珠海市金湾区西湖城区金二路
出版文献量(篇)
170
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