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外语教学研究中的协方差分析误区
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摘要：
在外语教学研究中，协方差分析使用不足，存在认识误区。本文利用模拟数据剖析使用协方差分析存在的主要误区。在随机化设计中，不管处理组在协变量上有无差异，只要满足协方差分析假设，均可使用协方差分析。在自然组设计中，如果组问差异是随机产生的假设有合理性，则仍可以使用协方差分析，但是对统计结果的解释必须谨慎。当违背回归斜率齐性假设时，J—N技术和选点分析是恰当的分析方法。在包括协变量的裂区设计中，协变量不调整重复测量因素各水平上的平均数差异，应对组间因素采用协方差分析，对重复测量因素及其与组间因素的交互作用采用混合方差分析。
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研究主题发展历程
节点文献
协方差分析
随机分配
回归斜率齐性
裂区设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语测试与教学
主办单位：
上海外国语大学
出版周期：
季刊
ISSN：
2095-1167
CN：
31-2047/G4
开本：
16开
出版地：
上海市大连西路558号
邮发代号：
4-417
创刊时间：
2011
语种：
chi
出版文献量（篇）
357
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2038
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