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中国英语学习者二语句子产出中的隐喻启动效应
中国英语学习者二语句子产出中的隐喻启动效应
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摘要：
本研究利用二语句子产出任务，考察中国英语学习者的隐喻启动效应。研究发现：1）被试在接受包含特定始源域信息的图片刺激后，更倾向于产出与刺激一致的概念隐喻，出现了“隐喻启动效应”。这是由于启动信息加大了特定始源域的权重，制约到之后的隐喻选择；2）隐喻启动效应的本质是一种内隐的概念启动。在语言输入之外，认知主体还可以整合视觉符号信息表征抽象概念。整个研究表明，抽象概念需要借助具体概念，通过隐喻映射机制完成表征，符合概念隐喻理论的基本假设。
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研究主题发展历程
节点文献
隐喻启动效应
中国英语学习者
句子产出
跨模态
映射
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语教育研究前沿
主办单位：
北京外国语大学
出版周期：
季刊
ISSN：
2096-6105
CN：
10-1585/G4
开本：
16开
出版地：
北京市西三环北路19号外研社大厦配楼35
邮发代号：
80-829
创刊时间：
2018
语种：
chi
出版文献量（篇）
718
总下载数（次）
8
总被引数（次）
198
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