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元认知策略教学法对英语听力策略使用及听力风格的影响
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摘要：
本实验研究以Vandergrift&Gob(2012)的听力元认知策略教学法为指导,对57名非英语专业大学生进行培训,观测其元认知策略使用及听力风格变化情况.研究采用前后测、问卷调查、元认知策略教学和访谈等方法,持续16周.研究结果表明:(1)部分元认知策略、综合型听力风格与学习者听力水平显著相关;(2)学习者元认知策略意识与使用显著提升;(3)元认知策略教学法能够有效帮助学习者提高听力成绩;(4)部分学习者的听力风格因元认知策略教学发生积极转变.
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语界
主办单位：
上海外国语大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1004-5112
CN：
31-1040/H
开本：
16开
出版地：
上海市大连西路558号
邮发代号：
4-438
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
1556
总下载数（次）
21
总被引数（次）
104648
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