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给予学生想象的空间
给予学生想象的空间
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摘要：
江苏版小学美术教材第一册第12课《秋天来了》，属于【造型·表现】的一节课。教材中的作品以绚丽的秋色给予视觉上的冲击，用同龄人的作品向学生展示创作表现方法的多样性，让学生感知秋灭，表现秋天，创造想象的空间。在本节课中引导学生去感知“秋”表现“秋”是重点，在感知“秋”的基础上能拓宽学生的视野。
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论中职《机械制图》教学中学生空间想象能力的培养
《机械制图》
空间想象能力
课堂教学
内容分析
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 给予学生想象的空间 | ||
| 来源期刊 | 作文成功之路：教育教学研究（下） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 引导学生 创造想象 空间 《秋天来了》 美术教材 表现方法 第一册 江苏版 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 78-78 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
引导学生
创造想象
空间
《秋天来了》
美术教材
表现方法
第一册
江苏版
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
作文成功之路(小学)
主办单位：
黑龙江省大庆教师发展学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-571X
CN：
23-1304/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
邮发代号：
14-199
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
9464
总下载数（次）
16
总被引数（次）
4036
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