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摘要:
中国古诗是中华文化的精髓之一,在小学语文教育中背古诗是必不可少的。但是古诗词对于小学生来说,晦涩难懂,学习古诗有一定的困难,而有些老师仅仅是要求学生背诵,这样的学习对学生无疑是无用的,所以学习古诗的策略很重要。本文主要阐释用哪些策略来教育小学生学习语文古诗,让老师更有用教学。
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浅谈小学语文古诗教学情境创设的策略
教学情境创设
古诗教学
小学语文
语文阅读教学
小学生
精神境界
审美情趣
教学体会
小学语文课堂中的古诗教学策略
小学语文
古诗
课堂教学
小学语文古诗词教学突破策略
小学语文
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小学古诗教学
趣味性
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文献信息
篇名 小学语文古诗教学的策略分析
来源期刊 作文成功之路:教育新干线(中) 学科 教育
关键词 小学语文 古诗 教学 策略
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-89
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 梁吉平 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
古诗
教学
策略
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
作文成功之路(中考冲刺)
月刊
1001-571X
23-1304/G4
16开
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
14-338
1989
chi
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