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基于大卫·库伯体验式学习理论的大学生骨干信仰培养学习模式初探
基于大卫·库伯体验式学习理论的大学生骨干信仰培养学习模式初探
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摘要：
基于大卫·库伯体验式学习理论探索大学生骨干信仰培养的学习模式,构建大学生骨干信仰传播的基本图式。基于大卫·库伯的关于体验学习方式理想类型的划分,提出了体验式学习模式下大学生骨干信仰教育传播效果由失衡模式向平衡模式转变的四种基本方式,即以角色扮演和小组研讨相结合的信仰教育方式、以认知学习与案例分析相结合的信仰教育方式、以情景观摩与志愿服务相结合的信仰教育方式、以主题调研和经验分享相结合的信仰教育方式。
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文献信息
| 篇名 | 基于大卫·库伯体验式学习理论的大学生骨干信仰培养学习模式初探 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报：中旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 体验式学习 大学生骨干 信仰教育 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-40 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
体验式学习
大学生骨干
信仰教育
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
16开
出版地：
长春市净月开发区金鑫街333号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3964
总下载数（次）
11
总被引数（次）
5938
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