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摘要:
陶行知先生曾指出:"活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本. "乡村中的各类材料就像不会说话的老师,为孩子和知识之间架起了桥梁,是孩子获取知识、发展能力的工具,是幼儿进行美术学习活动的有效载体. 因此,我园教师运用身边的乡土资源, 因地制宜地开展适合幼儿的美术活动, 让孩子们在轻松、愉快的环境中欣赏、操作和享受成功.
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文献信息
篇名 巧用乡土资源 乐享无限精彩——浅析农村幼儿园多元化美术教学的实践研究
来源期刊 动漫界 学科
关键词 乡土资源 美术活动 多元化
年,卷(期) 2015,(36) 所属期刊栏目 教研管理
研究方向 页码范围 84-86
页数 3页 分类号
字数 4319字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王怀兰 江苏省太仓市浏河幼教中心新塘幼儿园 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
乡土资源
美术活动
多元化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
动漫界
周刊
1673-8438
32-1756/J
江苏省南京市中山路55号新华大厦48楼
chi
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